Soms wil het op school of thuis even niet lukken met het kind/de jongere. Het coachen of begeleiden van deze kinderen kan zeer waardevol zijn wanneer ze het even moeilijk hebben. Het doel van coaching is om het kind/de jongere
Leren vanuit een boek, zittend op een stoel achter een bureau; het past niet bij ieder kind. Sommige kinderen zitten uren over hun boek gebogen, zonder dat het ze lukt om effectief te leren. Voor hen is het beter om
De JaMaRa rekenmethode is een methode waarbij uitgegaan wordt van een stevige basis. De vaardigheden die belangrijk zijn voor deze basis zijn hoeveelheids- en getalbegrip, getalstructuur en automatiseringsvaardigheden. Hier gaat het vaak mis. De brede basis ontbreekt maar de stof
Iedereen heeft talenten! Talent hebben is niet alleen weggelegd voor ‘hoogvliegers’. Talent zit ook in minder opvallende kwaliteiten zoals samenwerken, plannen, iets verzamelen, zelfstandig zijn etc. Het gaat om eigenschappen die je op weg helpen en uniek maken ten opzichte
Zit jij in groep 8 of de brugklas en wil je (alvast) aan de slag om goed te leren leren? Wil je ontdekken of de cursus ‘snel leren = leuk leren‘ jou straks gaat helpen om in minder tijd meer
Scherp zicht met gezonde ogen betekent niet automatisch fijn kunnen kijken. Als de ogen niet goed samen kijken kan dit grote gevolgen hebben en veel klachten veroorzaken. Verschillende visuele disfuncties worden genoemd als kenmerken van dyslexie, ADHD of NLD. Deze
Meting en training voor Auditieve Verwerkingsproblemen. Heeft jouw kind of leerling Luisterproblemen? Of worstelt hij/zij met auditieve verwerking? Acoustic Pioneer is een tool om in korte tijd problemen in kaart te brengen en te trainen. In mijn praktijk bied ik
Vaak interpreteren leerlingen de Citovragen verkeerd. Ze hebben moeite met de tijdsdruk en verliezen tijd omdat ze een verkeerde aanpak hanteren. Daarnaast hebben veel kinderen last van faalangst. Wat? Tijdens de CITO in Beeld training komen de verschillende onderdelen van
Ik leer anders is een training die gericht is op Beelddenkers. Een grote groep kinderen en volwassenen hebben een bijzondere gave. Zij zijn beelddenkers. Zij denken niet in woorden, zoals 95% van de mensen, maar in beelden. Dat is de
Taal in Blokjes is een bewezen aanpak voor lees- en spellingproblemen bij leerlingen uit het basisonderwijs. Taal in Blokjes is methode-onafhankelijk en kan naast alle taalmethodes worden gebruikt. Wat? Door het gebruik van kleuren voor klanken wordt de Nederlandse taalstructuur